品味管理游戏
李永进
      成人学习的弱点是记性差。为了解决终身学习遇到的这种难题，人们设计出了适应成人学习特点的“管理游戏”，以便学习者在具体的实践活动中理解和把握所学知识与技能。在游戏中，通过参与和互动，大家在不知不觉中接受先进理念和智慧的熏染，理解高深的理论，掌握最新的技能；游戏的情景化和参与者的角色化，使复杂而抽象的道理深深地印刻在学习者的脑海中不能磨灭，沁入他们政治或社会的情感体验中难以忘怀。可以说，“管理游戏”浓缩人生精华篇章，让你亲身经历、深刻思考、融会贯通、豁然开朗！作为一个从事培训工作多年的人，看到大家在游戏活动中的自然表现和忘情投入，也不得不佩服“管理游戏”的魅力！
      “管理游戏”从开始就被“拓展训练”这个词给“罩”住了。很多人一听到“拓展训练”，就想起登高爬低如攀岩之类的活动，这就把“拓展训练”理解得浅了、窄了。高质量的“管理游戏”必须有高水平的老师和一定素养的学生。深度的体会来自自身的敏锐和悟性，同时还来自教练的准确提示与归纳总结。通过对我们几期拓展训练的考察，的确可以看到，在相同的游戏中会有许多不同的表现，在例行的总结中存在着收获上的距离。这一方面需要对角色的赋值，学员们没有准确而集中的认知；另一方面也需要教练的机敏和深刻，能够及时抓住和激发学员们的思想火花，使大家的智慧灵感得到恰当而巧妙的表达。“管理游戏”的真正意义在于从参与中思考。在管理和培训大师精心设计的游戏中，大致总可分为两大部分：先是使人们处于罕有的奇特情景以造成每个参与者的独特体验，然后是历尽艰险后的回味和条分缕析的精致思考。一个经典的“管理游戏”，总是可以从中挖掘出丰富的人生哲理和可贵的职场经验。如果你的悟性足够大，你除了恍然大悟和顿开茅塞、得到现场的强烈震撼外，还可以在以后的时间里，通过回味和反刍，不断从这段难忘的“经历”中，从你的“感叹”和“悔恨”中，在静夜长思或心潮起伏时常有所斩获。

　　　从观察者的角度看，“管理游戏”还是一个小小的风云舞台。在一个特定的故事中，“生、旦、净、末、丑”各种角色将会怎样表演，事先是难以估计的。虽然价值模式已经设定，但是人们还是会做出意想不到的表现。由于游戏角色的寓言化和戏剧化，矛盾冲突高度集中，情景设计精致巧妙，学员们在游戏现场演出的极有可能是一种英雄凯旋式的正剧，也有可能成为充满幽默和搞笑的喜剧，还有可能成为一出混沌而凌乱的闹剧。当你置身于外看待这一切时，或是凝神思索，或是忍俊不禁，从中受到的教益，也都是特别深刻、特别生动的。